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为了提高学生肢体语言的能动性，加强学生舞台上的站姿、体态、表现力及控制力，国韵特色形体课程一直备受广大学生及家长朋友的关注。近日，学校记者就大家比较关心的话题采访了我校形体舞蹈老师陈老师：
记者：
陈老师您好，国韵形体课开课有一段时间了，而且就往年的效果来讲成绩一直不错，但是也有很多家长和学生并不是太了解我们这个课程，您能简单的介绍一下吗？
陈老师：
国韵形体课程的设立主要是针对音乐艺术生的肢体语言、气质培养等各个方面，所编排的系统科学的形体训练，融健身、健心、健美于一体，塑造优美体形及姿态并加强学生形体美的审美教育。
记者：
那一般都能达到怎么样的效果呢？
陈老师：
我们都知道，一首完整的音乐作品不是你唱得好就能打动观众或得到很好的成绩，而是要配合适当良好的肢体语言，而很多学生，特别是初学者，对这些并不是很敏感，有的甚至表现相当木讷，那我们就是要通过姿态练习、素质训练、形态控制练习等帮学生实现举止得体、行如风，坐如钟，立如松，睡如弓，落落大方，充分体现学生蓬勃向上的生命活力。
记者：
那我们的课程编排都会涵盖哪些内容呢？
陈老师：
我们的形体课可以说比较丰富，包含了所有专业学生所接触到的训练，你像形体训练、初级艺术体操（包括“把杆”“芭蕾手位”“基本步伐”“华尔兹组合”等）、韵律操、健美操等。也为音乐考生特设了很多特色舞蹈的练习，像民族舞、现代舞等。
记者：
以目前授课情况来看，学生的接受情况怎么样呢？
陈老师：
以目前学生所掌握的情况来看，觉得形体课的设立，给音乐考生们带来了很大的影响。因为我们的授课模式宽松而不失紧凑，满足了学生们爱美的心理需求和追求新颖的性格特点，使得学生上形体课的兴趣盎然，劲头十足。我们也希望通过这样的有效训练，能使学生懂的什么是美的动作，美的仪表，美的心灵，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。
记者：
那看来这样一门课程对学生的专业及素质教育都有着很重要的作用。
陈老师：
是的，而且通过这样的课程学习，它还可以加强学生与人交往、沟通、协调的能力，及全面提高学生的综合潜在素质，同时，加强学生从主观意识上进行自我形体锻炼的意识，掌握一些科学必要的锻炼方法。
记者：
那希望更多的学生能够加入到我们的形体学习当中，提高自己的整体表演，为艺考通关加分。谢谢陈老师为我们解惑答疑，也希望您的课程能带给学生们更多的帮助。
陈老师：
谢谢！
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