暑假期间，来风华国韵学习乐器的小朋友逐日增多，但小朋友由于年龄小，初学时会有很大的困难。风华国韵的老师说，其实学乐器它学唱歌是不一样的，所以对孩子要从小就开始培养。小孩子小指力量小，更重要的是手指的独立性的问题，过早要求小孩子作好小指弹奏的各种规范要求是徒劳和错误的，由于孩子手指骨软，强用力可能造成孩子的残疾。而且理解力不够，又由于独立性差有时也会连动影响其他手指的正确弹奏甚至整个手型。

　　在小孩子的手指独立性和手指力量增强之前，可以先用手掌的转动带动小指弹奏等的替代方法或者少用小指。能站住就行，千万不要勉强用力。

　　随着小孩子的手指独立性和手指力量增强之后，可以考虑比较规范的小指弹奏方法。

　　小指正确弹奏方法是自然的弹奏方法，与手的生理构造相关联。伸开手指然后握成拳时小指的运动轨迹应该是小指弹奏时最自然的运动轨迹，小指弹奏时合理的用力和方向也要根据这种运动轨迹按用力可能最大的标准来定，(一般右手小指是从右上方约45度角落键的，绝对要因人而异!)，与键盘的接触点应该是指尖的正中(可以稍偏外侧，但正中感觉最好。)

　　老师和陪练家长最好要作理性的分析和判断。

　　感觉上把握是小指用力要有握成拳抓东西的感觉下落，接触键的瞬间感到来自键盘的与小指下落方向的相反方向的反弹力为妙，做好了是很舒服的。

　　小孩的手指独立性和小指力稍不足的时候，一个感觉很有效的辅助训练的办法是：用4指外叠在小指的指甲盖上，贴住小指用力和小指一起下落，帮助小指适应和建立小指弹奏的一些感觉。这个办法的一个好处在于，4指和小指不独立，一起下落能避免小指单独下落4指所起的不良连带影响。另一个好处在于帮助力弱小指的用力和站立。等小指适应后，再单独用小指用力，4指当然可以自然跟小指下落，不必抬在高处。

　　以上这个方法当然也可以有效地用于最初辅助训练小指在键盘上的站立。

　　风华国韵的老师有时会让家长细心看孩子的手心，检查孩子弹奏时整个手掌是不是一直可以容纳一个小鸡蛋，检查各个手指当然包括小孩的那可爱的小指是不是按最自然的方法(也就是各手指自然握拳的轨迹)去弹击触击琴键。这样的角度看最能看出问题来了。当然小孩的手指从第3关节起动的部分是可爱的弧形才又规范又优美。